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教育科学学院

作者:招生办 来源:  日期:2018-06-13 03:53:50 人气: 标签:

教育科学学院自1999年招生以来,始终秉持“立足呼伦贝尔市和内蒙古自治区基础教育事业发展实际,构建适应内蒙古自治区基础教育改革发展需要,体现地区特色和民族特色的人才培养模式,为内蒙古自治区培养具有人文精神的成手型教师。”的办学理念。十八年来共为内蒙古自治区基础教育输送了近3000名高素质毕业生。

教育科学学院现有教育学、心理学、学前教育和实习实训中心4个教学机构;有综合办、教科办、团总支、学工办等4个行政管理机构;有2个校级科研机构(院校发展与研究中心、民族教育与心理研究所)。

教育科学学院现有教职工44名,其中专任教师有38名,教授6人,副教授12人;博士2人,硕士34人,具有博士、硕士学位人数占教师总数的81%;在校生643名。经过十九年的团结拼搏、开拓进取,铸就了今日的成就:学院现拥有学前教育学(汉语授课/蒙古语授课)和心理学2个本科专业;学前教育专业为自治区品牌专业;普通教育学、幼儿园模拟教学等2门自治区精品课程,《心理学史》、《0—3岁早期教育》、《大学生学业职业生涯规划与心理辅导》为校级精品课;学前教育专业是自治区重点建设专业,有自治区优秀教学团队(学前教育学)和校级优秀教学团队(蒙汉双语双师学前教育、中小学心理健康教育教学团队);1名教师被自治区确定为草原英才后备人选、1名教师获得自治区“教坛新秀”荣誉称号、1名教师被评为校级“教学名师”、1名教师被评为校级“教坛新秀”;2016年学前教育专业被学校确定为首批“转型示范专业”;学院始终坚持以育人为中心,教学和科研并重,在教学科研和人才培养工作中取得了丰硕成果:教师在各类学术刊物上公开发表学术论文200余篇,公开出版学术著作、教材等20余部。获得各类教学科研成果奖励20余项。承担并完成了多项国家级及省部级课题,目前正在承担的国家、省部级课题有20多项。学院建有基础心理实验室、职业能力测试室、感觉统合训练室、电钢琴教室、钢琴教室、舞蹈教室、奥尔夫音乐教室、模拟幼儿园、蒙台梭利教室等22个校内实验/实训基地;与呼伦贝尔市的多所幼儿园、中小学、精神卫生中心及海拉尔劳教所等合作建立了校外专业实习基地15个;35位教师具有国家二级心理咨询师和育婴师职业资格证书。

经过十余年的探索和实践,教育科学学院构建了“4231”全员育人工作体系。近三年来,学生就业率分别为97.35%、94.12%和88.36%;获得国家奖学金3人,“勤则通”奖学金3人,获得“十佳大学生”荣誉称号2人,“十佳大学生提名”奖1人,“桃李之星”荣誉称号3人,“自强之星”荣誉称号3人。

2018年招生专业:学前教育(汉、蒙)、心理学

学前教育(汉、蒙):本专业按照师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习的理念,培养德智体美等全面发展的,具有科学素养和人文素养的,具备学前教育基础理论知识和专业能力的,具有创新精神、创业能力和社会责任感的,能在托幼机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等工作的高素质应用型人才。

主要课程:学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童健康活动设计与指导、学前儿童语言活动设计与指导、学前儿童科学活动设计与指导、学前儿童艺术活动设计与指导、学前儿童社会活动设计与指导、现代学前教育政策与法规等专业理论课程;声乐与乐理视唱、琴法与即兴伴奏、讲故事与朗诵诗歌、手工技巧与幼儿园环境创设、舞蹈、美术等专业技能课程。

特色课程:幼儿园模拟教学、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐、大学生学业职业生涯指导与心理辅导(简称“导师课”,从大一入学第一天起,至四年后毕业离校,全程开设四学,由导师亲自开设该课程,无论是内容上还是形式上,都有创新,在全区高校中首开先例)、感觉统合训练、幼儿园区域活动设计与指导、0-3岁早期教育与亲子活动设计、学前教育发展前沿专题(包括杰力卡脑力开发课程、“逻辑狗”思维训练、绘本教学等专题)及男生武术等。这些特色课程是学前教育专业根据社会需求和学生发展需要,发展学生特长、开发职业能力、增强社会竞争力而开设的独具特色的课程。

特色课程(蒙):蒙古文书法、蒙古族及呼伦贝尔四少民族儿童传统游戏开发、少数民族儿童诗歌故事及民歌演唱、蒙古族及呼伦贝尔四少民族舞蹈表演、马头琴演奏等。

心理学:本专业培养具有良好的科学精神和人文素养,具备心理学学科的基础知识、基本技能和科研能力,能够在教育部门、企事业单位等从事心理健康教育与咨询工作的高级应用型人才。

主要课程:普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、认知心理学、心理统计学、社会心理学、心理学研究方法、心理测量学等。实践性课程主要有:心理实验、心理健康教育模拟教学、心理咨询与治疗技术、SPSS统计软件应用等。

根据教育科学学院现有专业,明确了“学前教育(汉语授课)做强,心理学(心理健康教育)做优、学前教育(蒙古语授课)做特”专业建设与发展思路。确立了“以学科建设为龙头,以育人为中心,以科学研究为抓手,以本科教学为基础,积极发展研究生教育”的办学思路,大力加强学科建设和师资队伍建设,注重对外交流,努力在教学科研、人才培养、社会服务等方面取得更大的成绩。





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